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“兄弟,你听说了吗?最近学校那个教授,竟然被学生给‘’了!”小李子兴奋地拍了拍我的肩膀,一脸的的意。
“?什么情况?”我好奇地问。
“听说这个教授讲课太枯燥,学生都不爱听,现在都在网上发起他讲课的签名活动呢!”小李子神秘兮兮地说。
“哦,原来是这样啊!”我恍然大悟,接着又问,“那他们他讲课,难道就没有什么好办法吗?”
小李子摇了摇头,说:“办法倒是有一个,就是用‘教授’。”
“教授?”我疑惑地问,“那是什么东西?”
小李子神秘地笑了笑,说:“这你就不知道了吧,教授就是专门用来教授讲课的,只要学生吃了这个,教授的课就没人听了。”
我忍不住笑了,说:“那这个‘教授’的有多神奇啊!”
小李子的意地说:“当然了,听说这个还是学校的‘学霸’们研发的呢!”
我好奇地问:“那他们是怎么研发出来的?”
小李子笑着说:“这你就别问了,反正就是神奇的很!”
这时,我的好友张可走了过来,笑着说:“你们两个在说什么呢?这么开心?”
小李子指着我说:“他在问我‘教授’的事情呢!”
张可笑了笑,说:“其实,这‘教授’也不是什么神奇的东西,其实就是一种心理暗示。只要学生心里想着教授讲课,那么教授的课自然就没人听了。”
我恍然大悟,说:“原来是这样啊!那学校那个教授,是不是也被学生给‘’了?”
张可点了点头,说:“没错,听说他已经连续几天都没人听课了。”
我笑着说:“那就去看看吧,看看这个‘教授’到底有多神奇!”
于是,我们三个人一起来到了那个教授的课堂。只见教室里空荡荡的,只有教授一个人在那里讲着课。我们三个相视一笑,心想:“看来这个‘教授’还真是有点效果啊!”
这时,教授抬头看到了我们,笑着说:“你们怎么来了?”
小李子笑着说:“我们来看看‘教授’的效果。”
教授笑了笑,说:“效果怎么样?”
小李子说:“效果非常好,我们觉的你的课很有趣。”
教授笑了,说:“那就好,那就好。”
这时,我忍不住想起了自己小时候的一个有趣的。
计的那时候,我还是个小学生,有一天,我们班上来了一个新老师。这个老师讲课非常有趣,让我们都爱上了他的课。可是,好景不长,没过多久,这个老师就因为家庭原因离开了我们。从那以后,我们班上再也没有来过这么有趣的老师。
我想,也许那个教授就是那个有趣的老师吧!希望他能够坚持下去,让更多的学生爱上他的课。